lunes, 14 de febrero de 2022
martes, 1 de febrero de 2022
lunes, 3 de enero de 2022
1- PROGRAMA DE LA MATERIA Y SABERES ESENCIALES
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA INDUSTRIAL
Código-Materia: 05325 Gestión de redes y transformación digital sostenible
Pre requisito:
Programa – Semestre: Ingeniería Industrial
Período académico: 2022-1
Intensidad semanal: 3 horas semanales
Créditos: 3
Resultados de Aprendizaje relacionados con el Programa | ABET-1: Solución de problemas ABET- 5 : Trabajo en Equipo IE2: Mejoramiento de procesos
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Fuente de Recolección | NA |
Descripción general del curso.
La materia de gestión de redes y transformación digital, presenta el reto que los estudiantes de ingeniería industrial, deberán que responder frente al entorno empresarial y global que se presenta, en especial en un mundo globalizado, ahora post COVID, con una transformación digital en las empresas y retos correspondientes al ambio climático y la sostenibilidad.
Durante los años noventa y la primer década de los 2000´s, nuestras empresas de bienes o servicios, estructuraron cadenas productivas lineales, que permitieron configurar los procesos establecidos, como también poder llegar a los clientes en los mercados donde participaban.
Ahora, el entorno C19, nos demostró que las redes comerciales fueron necesarias e indispensables, que permitieron abrir el espacio y el interés para configurarlas y llegar a los mercados. Pero igualmente nos presentó como decisiones que se tomaron con respecto al abastecimiento en los mediados de los 90´s, con relación a la selección de los proveedores, el traer materias primas de china y dejar a un lado el fabricante local, esta pasando su factura. La relocalización será necesaria, urgente y el ingeniero industrial debe estar presente.
Igualmente la llegada de los sistemas integrados de información, llegaron y se instalaron en nuestros negocios, unos con exitosamente, otros sin logro y al contrario, han servicios solo para generar la información transaccional, mienstras estos sistemas se fortalecían para la estructura de la organización basada en red.
Pro último, llega a nuestras operaciones industriales los robots, como medio para la generación de productividad, lo mismo drones, app, generación móvil de comunicación con IA; donde en muchas ocasiones no sabemos que hacer con dicho desarrollo. Este es en si el mayor reto, comprender que significa la transformación digital en los proceso, transformados en redes de SUPPLY MANAGEMENT , o SNM, supply network management.
Estos serán los principales nodos de desarrollo de nuestro curso que nos permitirá llevar el pensamiento del ingeniero industrial hacia una proyección 2030, que permita estar vigente como profesional.
Objetivos:
General:
Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de:
Conocer cómo se gestionan las redes de abastecimiento (clientes-operaciones y proveedores) de empresas transformadoras de bienes y servicios a través de una eficiente estructura operacional de los recursos físicos y humanos. |
Gestionar las redes de abastecimiento en las empresas son hoy la prioridad para todo ingeniero industrial, al encontrarse en un entorno que se encuentra en transformación digital generada por la revolución 4, con retos para el cumplimiento de las acciones para la mitigación del cambio climático y la sostenibilidad.
Objetivos específicos
1-Identificar en las empresas que se estructuran a través de redes de abastecimiento, como se diseñan las posibilidades de integración de clientes-operaciones-proveedores, stakeholders e inversionistas.
2-Desarrollar competencias de liderazgo para gestionar las redes empresariales de abastecimiento, comprendiendo el alcance de la transformación digital y los retos relacionados con el cambio climático, como la sostenibilidad.
3-Fortalecer el pensamiento sistémico e innovador a través del estudio de casos de empresas que presentan operaciones basadas en redes de abastecimiento (ejem. Amazon), comprendiendo que significa el ingeniero 4.0 (consciente por la transformación digital y la sostenibilidad)
Desarrollo de la Mitigación de cambio climático |
UNIDAD 1: QUE ES UNA CADENA LOGISTICA Y DE ABASTECIMIENTO
1: Que es una cadena productiva logística y una supply chain.
Objetivo de la unidad: Conocer como se estructura la logística empresarial y la supply chain management.
2: Transito de gestión desde la logística empresarial- supply chain management hacia la supply network management.
Objetivo de la unidad: reconocer como se desarrolla el pensamiento basado en redes para la construcción de estructuras logísticas y de supply bajo esta estructura.
UNIDAD 2: TRANSFORMACION DIGITAL y ECONOMIA CIRCULAR
3: Integración de la revolución 4.0 en la gestión de las redes y la sostenibilidad.
Conocer que significa y cual es el alcance de la revolución 4.0, como también de la transformación digital, como también su integración con la logística y las redes.
Comprenderá como los programas de mitigación de cambio climático, llevara al profesional al desarrollo de la logística reversiva, la supply risk management, la supply chain sostenible y la economía circular.
4: El liderazgo, el trabajo en equipo, la motivación y el comportamiento innovador en las redes de abastecimiento
Conocer el perfil de un líder que orienta las redes de logística y supply en las empresas de bienes y servicios.
De formación en valores y capacidades:
Al terminar el curso cada estudiante habrá tenido la oportunidad de reflexionar sobre los siguientes valores, así como de desarrollar estas capacidades:
Capacidades Profesionales ICESI
Capacidad intelectual
- Pensamiento sistémico: La capacidad para visualizar como un sistema, los elementos constitutivos de una situación o fenómenos, así como la habilidad de visualizar los sistemas como totalidades que forman parte de totalidades mayores y que pueden ser descompuestos en totalidades menores. Operativamente implica las capacidades de análisis y síntesis pero agrega el carácter dinámico y se centra en el estudio de las interacciones.
- Pensamiento crítico: Capacidad de pensar por cuenta propia, analizando y evaluando la consistencia de las propias ideas, de lo que se lee, de lo que se escucha, de lo que se observa.
- Pensamiento circular: Capacidad para desarrollar la transformación en la estructura de la cadena productiva lineal de las empresas, hacia la economia circular para la sostenibilidad.
Capacidad de trabajo personal efectivo
- Reconocimiento efectivo del cambio: La capacidad de tomar conciencia de la imagen que se tiene de la realidad (esquemas mentales) y confrontarla, en una reflexión rigurosa, con las modificaciones vigentes en los diferentes medios culturales y profesionales y, a partir de esta reflexión, aceptar la necesaria modificación de los modelos mentales, buscando la adquisición de nuevos conocimientos y capacidades que enriquezcan la acción.
Metodología
La clase se desarrollará de la siguiente manera:
Clase mediada por medios digitales. Plataforma zoom
Videojuego, production line.
Actividades del estudiante
Antes de la clase:
El estudiante deberá revisar la tarea individual planteada, revisar el blog de clase donde dispondrá de las fotos con las notas a mano hechas por el profesor en el tablero del salón, con las cuales podrá recordar el tema visto. Revisará en el blog si hay lectura para complemento o guía de la tarea propuesta y procederá a realizarla, presentando el resultado en el blog individual.
Durante la clase:
En la clase, el estudiante participara activamente en la discusión de la teoría propuesta, a través de la plataforma de comunicación.
Después de la clase:
El estudiante después de clase deberá revisar el blog de la clase, donde encontrará los tableros de clase, con el fin de recordar los temas propuestos en la misma, revisar en el mismo blog las lecturas que encontrarán los documentos en link al blog.
Evaluación
Los porcentajes asignados son:
I parcial 20%
II parcial 20%
Videojuego Production L. 20%
Blog grupal 20%
Exámen Final 20%
Bibliografía
Blog de soporte para el desarrollo de la clase y material soporte bibiográfico
1-Blog con contenido sobre la transformación digtal
https://tecnotopia1.blogspot.com/
2-BLOG CON CONTENIDO DE LOGISTICA Y SUPPLY CHAIN
https://andilogs.blogspot.com/
3-BLOG CON MATERIAL PARA CAMBIO CLIMATICO
https://cambioclimaticonodosur.blogspot.com/
Definición de saberes esenciales
Nombre del curso | |
05325 Gestión de redes y transformación digital sostenible | |
Objetivo general del curso | |
Conocer cómo se gestionan las redes de abastecimiento (clientes-operaciones y proveedores) de empresas transformadoras de bienes y servicios a través de una eficiente estructura operacional de los recursos físicos, humanos y de información, que brinde la sostenibilidad en los negocios circulares.
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Análisis del contexto del curso ¿Qué dificultades logra identificar en relación con el aprendizaje de los estudiantes? ¿Qué oportunidades aparecen para mejorar los aprendizajes de los estudiantes? | |
Se pretende que el estudiante pueda interpretar el entorno actual de las operaciones con relación a las cadenas logísticas y de abastecimiento de los negocios, con el fin de poder diseñar redes logísticas y de abastecimiento, generando una transformación digital en las empresas. | |
Nombre de las unidades | |
UNIDAD 1: QUE ES UNA CADENA LOGISTICA Y DE ABASTECIMIENTO UNIDAD 2: TRANSFORMACION DIGITAL y ECONOMIA CIRCULAR | |
Objetivos de aprendizaje de las unidades | |
El estudiante estará en capacidad de reconocer como se estructura una operación logistica y una operación de abastecimiento ( supply) en negocios de bienes y de servicios, con el fin de poder diseñar la transformación digital en dichas redes.
Conocer que significa y cual es el alcance de la revoución 4.0, como también de la transformación digital, como también su integración con la logística y las redes. Comprender como los programas de mitigación de cambio climático, llevara al profesional al desarrollo de la logistica reversiva, la supply risk management, la supply chain sostenible y la economía circular. Conocer el perfil de un líder que orienta las redes de logística y supply en las empresas de bienes y servicios. | |
Saberes esenciales que espera que sus estudiantes aprendan | |
Saber conocer | Presentar la teoría que estructura las operaciones logísticas y las operaciones de supply chain de los negocios. |
Conocer como se estructuran las operaciones de las operaciones de los negocios que transforman un producto tangible ( bienes) y la operación de negocios intangibles ( servicios). | |
Como se identifican cadenas logísticas y cadenas de abastecimiento (supply ) largas en los negocios, considerando la economia circular. Como se desarrolla el pensamiento en red. Como se lidera una red de abastecimiento en un contexto de transformación digital y economía circular. | |
Saber hacer |
1-Presentar a los estudiantes retos que estimulen el diseño de cadenas logísticas y cadenas de supply por ellos mismos, en negocios de bienes y de servicios. |
2- Conocer cómo se plantea una cadena logística y una cadena de supply. | |
3-Conocer como se plantea una transformación digital a partir de una cadena logística y de una cadena de supply, que permita el desarrollo de la respuesta de los retos para la mitigación del cambio climático y la sostenibilidad | |
4-Conocer cómo se desarrolla una red de una operación logística y una operación de supply, con base en el video juego production line. 5-Como se lideran las redes a partir de las decisiones efectivas en contextos de herramientas dgitales y compromisos para la mitigación de cambio climático. | |
Saber ser | Un estudiante con un pensamiento en red tendrá la capacidad de identificar operaciones que se transforman continuamente. |
Un profesional propositivo cuando este en oportunidad de diseñar redes de operación conducentes hacia una trasformación digital y una conciencia ampliada hacia el desarrollo de la sostenibilidad | |
Un profesional que sabe trabajar en equipo y comunicarse persona a persona y en red. | |
